六年级最大公因数最小公倍数（短除法）

1、求公因数或公倍数常用的方法有因数分解法短除法辗转相除法等求几个数的最大公因数用小括号表示，求几个数的最小公倍数用。

2、没有把“用短除法分解质因数”的方法作为求最大公因数或最小公倍数的基本方法，而是用列举法，如下图首先需要明确的是，教材。

3、没有最小的整数，也没有最大的整数，自然数是整数的一部分2自然数用来表示物体个数的数像12345叫做自然。

4、这样的教学方式，强调了最大公因数和最小公倍数的应用，却弱化了知识体系的构建，概念之间的联系翰林版分2个年级将与公因数。

5、如图二用短除法求最大公因数和最小公倍数从两个数公有的最小质因数开始除起，一直除下去，直到除得的商的公因数只有1为。

6、五年级数学最大公因数最小公倍数练习一填空1把36分解质因数是 ，把60分解质因数是2自然数a除以自然数b。

7、B=2*5*a，如果A和B的最大公因数是10，那么a= ，A和B的最小公倍数是 考点二运用最小公倍数解决问题例1六年级1。

8、还可以借助“短除法”来求两个及两个以上整数的最大公因数和最小公倍数同学们一定要学会用短除法分解质因数，今天这节课。

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