高二地理可持续发展例题(高二地理可持续发展例题及解析)

整个教学过程充分体现了地理核心素养，将新课程要求中的“区域认知”“可持续发展”“综合思维”等先进教育教学理念落到了实处。

典型例题一2018·江苏高三阅读下列材料，回答问题材料一 2016年8月30日，农业部等8部委联合发布“国家农业可持续发展。

把握住主要线索及其发展脉络，并充分利用思维导图，将单元内容 耀华中学高二地理备课组长，优秀共产党员，辅导学生在国家级地。

可持续发展指导为资源管理提供“开源节流”的双路径策略4跨学科融合衔接地理学与经济学生态学，体现学科综合性实践。

表明区域的发展是不可持续的集聚原理人文地理事物总是趋向于集聚在区位条件优越的区域，形成某种集聚地，当该集聚地的区位条件。

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