初中几何辅助线典型添加思路(初中几何辅助线做法归纳总结图片)

规律100几何基本图形的解题思路和相关结论文章来源于网络由初中数学整理推荐阅读教学方法新老师如何上好公开课？好教师的；圆中常用辅助线的添法在平面几何中，解决与圆有关的问题时，常常需要添加适当的辅助线，架起题设和结论间的桥梁，从而使问题化。

别人是怎么想到这个思路，他是如何找到这个突破口的我们听听这位老师对于初中几何辅助线的经验总结以下素材源自网络整理；几何辅助线如何添加初中数学学霸笔记购买初中数学典型题思路分析新增赠送资，已购买全套者可在百度网盘自行下载！更多内；在初中数学的几何学习中，同学们大都说做几何题很困难，其难点就在做辅助线上许多同学经常因为辅助线的添加方法不当，弄得题；在几何的教学中，添加辅助线既是难点也是重点，如果能帮助学生梳理常规辅助线的添法，再配上经典的试题，往往就能让学生形成正。

遇到弦时解决有关弦的问题时 常常添加弦心距，或者作垂直于弦的半径或直径或再连结过弦的端点的半径 作用 1 利用垂径定理 遇到有直径时，常常添加画直径所对的圆周角 作用利用圆周角的性质得到直角或直角三角形 遇到90度的圆周角时 ，常常连结两条弦没有公共点的另一端点 作用利用圆周角的性质，可得到直径。

添辅助线有二种情况 1按定义添辅助线 如证明二直线垂直可延长使它们，相交后证交角为90°证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍基本图形的辅助线的画法 1三角形问题添加辅助线方法 方法1有关三角形中线的题目，常将中线加倍含有中点的题目，常常利用三角形的中位线作辅助线的方法 1中点中位线，延线，平行线 如遇条件中有中点，中线中位线等，那么过中点，延长中线或中位线作辅助线。

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