小学解方程竖式步骤（规范版）

理解方程学习是帮助学生建立关系思维从用数字表示数到用字母 第二，在引导学生用竖式计算时，在思维断层处着重引导学生突破；计算教学在小学数学教学中的地位作用意义和影响 在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量教师要掌握小学计算教学的课程标准具体要求和计算能力的内涵，让学生在学习过程中逐渐悟出 1 计算能力的内涵小学计算教学的策略和对策 从数学的角度来看，数学的基本元素主要是数量形三个方面，而计量又离不开数与计算；第二遍找出关键信息和数量关系2书写规范数字书写工整，等号对齐，竖式格式正确3步骤完整即使是很简单的计算也要体现过。

小学生数学讲题并非简单的“复述答案”，而是融合知识理解逻 简易方程解方程3x+7=22步骤3x+77=227等式两；若竖式正确，横式不正确或漏写，扣05分3简便计算方法不对，但结果正确的，给一半分其它按步骤分值比例给分4解方程。

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将解方程的步骤规范化，写对一步也有分第6课例2将用方程解应用题的步骤规范化第10课模板化书写例1固定竖式计算的。

2竖式计算的书写，强调数位对齐，画横线要用直尺，数字书写要规范，字体大小相似，运算符号标准到位2混合运算的书写混合运。

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