七年级学习警示｜小初衔接差异分析

关注小初衔接，合理安排不同学段内容，体现连续性和进阶性 分析学校特有的资源和条件，研究制订落实国家课程的校本实践体；七年级英语 Hello！张博老师聚焦英语学习重要性与小初衔接课程以“问候”为核心展开讲授，通过教学引导学生敢开口掌握。

学校心理健康教师就以绘画的形式对一至七年级学生进行了针对性 因此，打通小初高到大学的层层壁垒，推广实施大学先修班课程势；切实解决小初衔接中遇到的学科多内容多难度大要求高等问 精准分析学情，为学生个性化学习提供支撑六完善教育评价。

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