部编版语文大单元教学评价方案

1、3大单元教学设计应“评价先行”如果不根据目标制定出相应的评价方法和标准，单元教学质量就难以保证，单元教学因此会成为“。 2、为进一步推进“对话·学习者”课堂研究向纵深发展，12月15日下午，一...